การพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช นประถมศ กษาป ท 4 โดยใช ว ธ ท หลากหลาย

Transcription

1 โรงเร ยนอ สส มช ญแผนกประถม ว จ ยในช นเร ยน ป การศ กษา 2557 การพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช นประถมศ กษาป ท 4 โดยใช ว ธ ท หลากหลาย โดย ม สปท ตตา ต งพรถ รก ล กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย (คอมพ วเตอร ) ช น ป.4 ความเป นมาและความสาค ญ ตามแนวพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ มาตรา 22 ก าหนดไว ว า การจ ดการ ศ กษาต องย ดหล กว า ผ เร ยนท กคนม ความสามารถเร ยนร และพ ฒนาตนเองได และถ อว าผ เร ยนม ความส าค ญท ส ด ซ งหมายถ งในการจ ดกระบวนการเร ยนร ให ค าน งถ งประโยชน ส งส ดแก ผ เร ยน โดยให ผ เร ยนม ส วนร วมในก จกรรมการเร ยนร มากท ส ด ได เร ยนร จากประสบการณ จร ง ได ค ดเอง ปฏ บ ต เอง และม ปฏ ส มพ นธ ก บบ คคลหร อแหล งเร ยนร ท หลากหลาย จนสามารถสร างองค ความร ด วยตนเอง และน าความร ไปประย กต ใช ในการด ารงช ว ตได โดยคร เป นผ วางแผนร วมก บผ เร ยน จ ด บรรยากาศให เอ อต อการเร ยนร กระต น ท าทายให ก าล งใจ ช วยแก ป ญหา และช แนะแนวทางการ แสวงหาความร ท ถ กต องให แก ผ เร ยนเป นรายบ คคล จ งเป นงานท คร จะต องกระท าอย างจร งจ งและ ต อเน อง จ งต องม การจ ดก จกรรมการเร ยนการสอนท หลากหลาย การใช ส อ เพ อให น กเร ยนม ความร ความสามารถ และม ค ณล กษณะอ นพ งประสงค ตามหล กส ตรท ก าหนดข น ด งน นคร ผ สอนต องร และเข าใจกระบวนการ เทคน คว ธ การ ก จกรรมและส อการเร ยนการสอน เพ อน ามาประย กต ใช ให เหมาะสมก บน กเร ยนช น ป.4 ของโรงเร ยนฯ ในป การศ กษา 2557 โรงเร ยนอ สส มช ญแผนกประถมได จ ดการเร ยนการสอนว ชา คอมพ วเตอร ประกอบด วยเน อหาด งน ค อ คอมพ วเตอร เบ องต น ไมโครซอฟท เว ร ด ไมโครเว ลด อ นเตอร เน ต โดยสอนท กษะการใช โปรแกรมไมโครซอฟท เว ร ด ไมโครเว ลด และอ นเตอร เน ต โดย คร ผ สอนศ กษาหล กส ตร เน อหาเพ อใช ในจ ดการเร ยนการสอนด วยว ธ ท หลากหลาย ส อการเร ยนการ

2 สอน การทดสอบปฏ บ ต และการทดสอบภาคความร ส งเหล าน คร ผ สอนจ ดท าข นเพ อช วยเหล อและ พ ฒนาผ เร ยนในการเร ยนว ชาน โดยใช ทฤษฎ การฝ กท กษะและการเร ยนร จากง ายไปหายาก จ งได ศ กษาและจ ดท างานว จ ยในเร อง การพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน กเร ยน ช น ป.4 โดยใช ว ธ ท หลากหลาย ว ชาคอมพ วเตอร ก เป นว ชาหน งท น กเร ยนให ความสนใจโดยการฝ กท กษะการปฏ บ ต ด งน น คร ผ สอน(ผ ว จ ย) จ งศ กษา สนใจและตระหน กในการจ ดท าส อ ก จกรรมการเร ยนการสอน ว ธ การสอน และใบงานหลากหลายร ปแบบเพ อกระต นการเร ยนร ของน กเร ยนให เพ มมากข น ว ตถ ประสงค การว จ ย เพ อพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน กเร ยนช น ป.4 โดยใช ว ธ ท หลากหลาย สมมต ฐานของการว จ ย ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน กเร ยนช น ป.4 หล งจากเร ยนโดยใช ว ธ ท หลากหลาย น กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ส งข น (เกณฑ 75%) ประโยชน ท คาดว าจะได ร บ 1. น กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช นประถมศ กษาป ท 4 ส งกว า 75 % 2. น กเร ยนม ส อ / E-book / presentation ประกอบการเร ยนการสอนซ งคร ผ สอนจ ดท าข นเพ อ พ ฒนาการเร ยนของน กเร ยน 3. คร ผ สอนได พ ฒนา ส อ ก จกรรมและว ธ สอนท หลากหลายให เก ดประโยชน แก ผ เร ยน ขอบเขตของการว จ ย 1. ประชากร / กล มต วอย าง น กเร ยน ช น ป.4 จ านวน 6 ห องเร ยนค อ 4/3, 4/4, 4/6, 4/7, 4/8 และ 4/9 เลขท รวม 132 คน ในป การศ กษา ต วแปรท ท าการว จ ย

3 ต วแปรต น การจ ดก จกรรมการเร ยนการสอนเพ อการพ ฒนาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร โดยใช ว ธ ท หลากหลาย ต วแปรตาม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน กเร ยนช น ป.4 ว ธ ดาเน นการว จ ย 1. เคร องม อท ใช ในการว จ ย แบบฝ กห ดจากหน งส อประกอบการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ภาคเร ยนท 1 และ 2 ป การศ กษา 2557 แผนการสอนว ชาคอมพ วเตอร แบบทดสอบว ดผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช น ป.4 เร อง แบบประเม นผลการสอบปฏ บ ต ภายในห องเร ยน (ใบเก บคะแนน) ส อ E-book / Presentation / Website / Video ก จกรรม Mind Mapping 2. ว ธ การเก บรวบรวมข อม ล ศ กษาป ญหาการเร ยนการสอน ของน กเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช น ป.4 ศ กษาว ธ การพ ฒนาผลส มฤทธ น กเร ยน โดยใช ส อท หลากหลาย วางแผนการจ ดการเร ยนร จ ดท าส อการสอน ด วยว ธ ท หลากหลาย ค อ E-book Presentation ใบงาน แบบฝ กห ด แบบทดสอบการปฏ บ ต ท าการทดสอบหล งเร ยน น าผลมาหาค าเฉล ย และเปร ยบเท ยบก บเกณฑ การประเม น ร อยละ 75 สร ปผลการว จ ย 3. ว ธ การว เคราะห ข อม ล ค าเฉล ย ร อยละ

4 ผลการว จ ย จากผลการศ กษาพบว า ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน.ร. ช น ป.4 ส งข นเก น ร อยละ 75 โดยด จากคะแนนรวมภาคปฏ บ ต และภาคความร ของน.ร.ในภาคเร ยนท 1 และภาคเร ยน ท 2 ม คะแนนเต ม 40 คะแนน รวม 2 ภาคเร ยนเท าก บ 80 คะแนน ซ งน.ร. กล มน ท ผ ว จ ยได ออกแบบ ส อ ก จกรรมและใบงานท หลากหลายเพ อพ ฒนาผลการเร ยนของ น.ร. ด งตารางท 1 ป.4 จานวนน กเร ยน (คน) ภาคเร ยนท 1 ปฎ บ ต และความร ภาคเร ยนท 2 รวม (80) ปฎ บ ต และความร ปฎ บ ต และความร ป.4/ ป.4/ ป.4/ ป.4/ ป.4/ ป.4/ ค าเฉล ย ร อยละ ตารางท 1 ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ช น ป.4 แสดงว าน กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ส งข นเก นร อยละ 75 ม ท กษะการ ปฏ บ ต และภาคความร ส งข น น กเร ยนจะม ผลการเร ยนท ด ข นเก ดการพ ฒนาข น เน องจากคร ผ สอน น าส อการเร ยนการสอน ว ธ การสอนและก จกรรมการเร ยนการสอนท หลากหลายมาสอนน กเร ยน จ ง ท าให ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ของน กเร ยนส งข นโดยด จากผลการสอบปฏ บ ต และ การสอบว ดความร ของน กเร ยนท ง โดยคะแนนรวมในภาคเร ยนท 2 ส งข นกว าคะแนนรวมในภาค เร ยนท 1 ซ งเน อหายากข น และคะแนนรวมท ง 2 ภาคเร ยนก ส งข นเก น 75 %ตามท ผ ว จ ยได ต งสมมต ฐาน อาจเป นเพราะป จจ ยหลายๆด านท ผ ว จ ยได จ ดท าข นเพ อใช ประกอบการเร ยนการสอนท าให น กเร ยนเข าใจและสามารถปฏ บ ต ตามแบบฝ กปฏ บ ต ได ด ข น รวมท งคร และน กเร ยนปร บต วเข าหาก น

5 คร ผ สอนจ ดท าส อและม ว ธ การสอนท หลากหลายข นจ งส งผลให น กเร ยนเข าใจมากข นท าให ผ เร ยนม ผลส มฤท ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ส งข นตามท ผ ว จ ยได ต งสมมตฐาน ข อเสนอแนะ 1.ควรจะม การส มภาษณ น กเร ยน เพ อน าป ญหาท พบมาปร บปร งแก ไขการเร ยนการสอนในป ต อไป รวมท งคร ผ สอนได น ามาปร บปร งการเร ยนการสอนเพ อให ม ประส ทธ ภาพเพ มข น 2.ควรจะม การท าว จ ยเพ มข นด านเจตคต ต อว ชาคอมพ วเตอร หร อศ กษาความพ งพอใจของ ผ เร ยนต อว ชาคอมพ วเตอร 3.ควรท าการว จ ยเพ มเต มด านหน งส อ / ต ารา ท ใช ในการเร ยนการสอนเพ อน ามาปร บปร งใน คร งต อไป เอกสารอ างอ ง 1.เอกสารประกอบการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ภาคเร ยนท 1 และ 2 ป การศ กษา ต วอย าง E-book / Presentation ท เป นส อในการเร ยนการสอนท คร ผ สอนจ ดท าข น 3.แบบทดสอบ / แบบทดสอบปฏ บ ต

6 ภาคผนวก